rahmad jazuli Seorang Yang Senang Mengoptimasi Seo Blogger Dan Wordpress Sejak 2016, suka dengan berbagai bidang Dunia IT. Terimakasih Sudah Membaca Artikel Di website ini.

Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 2 Subtema 1 Pembelajaran 2

4 min read

Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 2 Subtema 1 Pembelajaran 2

Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 2 Subtema 1 Pembelajaran 2 halaman 10, 14, 15, 16

Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 2 Subtema 1 Pembelajaran 2
Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 2 Subtema 1 Pembelajaran 2

hallo adik adik kali ini itseenews.com akan bagikan Pembelajaran 2 yaitu kelanjutan dari artikel sebelumnya pembelajaran 1. pembelajaran 2 ini kita akan membahas tentang proklamasi kemerdekaan .

Nah, Buat Adik adik yang ingin tau bagaimana isi kelanjutanya bisa langsung simak dibawah ya. kunci jawaban ini dibuat untuk mempermudah peserta didik tingkat sekolah SD kelas 6 . adik adik bisa menjadikan kunci jawaban ini sebagai panduan dan menjabarkan sendiri isi dari kunci jawaban ini.

Jawaban Halaman 10

Setelah mengamati gambar dan membaca teks tentang hidup rukun dalam perbedaan, tulis hal yang kamu ingin ketahui lebih lanjut dalam bentuk pertanyaan!

Jawab :

1. Apa yang dimaksud dengan kampung transmigran?
2. Siapa nama 5 orang sahabat itu?
3. Siapa yang merupakan etnis tionghoa?
4. Apa yang mereka lakukan setiap akhir minggu?

Tukarkan pertanyaan yang telah kamu buat dengan teman di sebelahmu dan diskusikan jawabannya bersama-sama!

Jawab :

1. kampung trasmigran adalah sebuah kampung yang bernama kampung cempaka. Warganya berasal dari berbagai daerah padat di Pulau Jawa. Hal itu menjadikan mereka berbeda suku maupun agama.

2. Ada Asnah yang berdarah Sunda, Utami dari Banyuwangi, Toni, seorang anak etnis Tionghoa yang sebelumnya tinggal di Semarang, Wande dari suku Tengger di Jawa Timur, dan Marta, anak seorang pendeta yang dahulu tinggal di Solo.

3. Toni

4. setiap akhir minggu berkumpul di balai utama kampung

Tulis kesimpulan tentang persatuan melalui hidup rukun dalam perbedaan pada bagan berikut!

Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 2 Subtema 1 Pembelajaran 2

Jawab :

1. Apa perbedaan yang ada ?

Jawab : perbedaan agama dan pendapat .

2. Bagaimana menyikapinya ?

Jawab : dengan menghargai satu sama lain dan mendiskusikan suatu masalah untuk mencari jawaban bersama .

3. Apa manfaat hidup rukun ?

Jawab : hidup menjadi tenang dan tidak adanya masalah , memiliki banyak teman .

Ceritakan pengalamanmu tentang hidup rukun di sekolah atau lingkungan tempat tinggalmu sebagai penerapan persatuan!

Jelaskan tentang:

• perbedaan yang ada,

• kegiatan yang dilakukan teman/warga bersama-sama secara rukun,

• sikapmu atau sikap keluargamu terhadap perbedaan yang ada, dan

• manfaat yang kamu rasakan dari persatuan dalam perbedaan.

Jawab :

Hidup rukun merupakan suatu kondisi dimana 2 kelompok individu atau lebih hidup dan berinteraksi dengan baik, tidak ada konflik. Perbedaan pasti ada di dalam diri individu seperti agama islam yang memiliki masjid dan agama kristen yang memiliki gereja. dan kegiatan dalam bermasyarakat seperti gotong royong tetap terjadi. akibat dari hidup rukun adalah kesejahteraan dan kemakmuran masyarakat.

Sampaikan pendapatmu kepada teman kelompokmu!

Jawaban Halaman 14

Temukan berbagai tari daerahmu! Sebutkan pola lantai tariannya!

Jawab :

Pola lantai yang dipergunakan dalam tari Piring adalah garis lengkung dan membentuk lingkaran.Tari Saman dengan menggunakan pola lantai garis lurus.Pada tari Pendet menggunakan pola lantai garis lengkung.Tari Kecak dari Bali merupakan salah satu jenis tari ritual dengan menggunakan pola lantai garis melengkung membentuk lingkaran.Tari seudati dari Aceh menggunakan pola gabungan antara pola lantai lurus, pola lantai lengkung, dan zig-zag.Tari jaipong dari Jawa Barat menggunakan pola lantai lurus dan pola lantai zig-zag.Pola lantai tari Bedhaya Ketawang menggunakan pola lantai Gawang Motor Mabur (pesawat terbang).Tari Tayub dari Jawa, tari Gandrung dari Sasak, Joged Bumbung dari Bali, Gareng Lamen dari Flores, dan hampir semua tarian perang dari Papua menggunakan pola lantai garis lurus dan garis lengkung.Tari Badong dari Toraja, Sulawesi Selatan menggunakan pola lantai melengkung.Pola lantai garis lengkung dapat juga dijumpai pada tari Randai dari Minangkabau.Taari Baris Gede di Bali menggunakan pola lantai lurus.Tarian perang dari Nusa Tenggara Timur menggunakan pola lantai lurus.Tarian Joged Melayu atau Zapin menggunakan pola lantai garis lurus dan garis lengkung.Tari Yospan berasal dari Papua dengan pola lantai garis lurus Tari Rejang Dewa dari Bali juga banyak menggunakan pola lantai garis lengkung.Tari Lengger dari Banyumas menggunakan pola lantai garis lurus.

Praktikkan pola lantai satu tarian bersama kelompokmu dan tuliskan langkahlangkahnya! Kamu bisa menambah menggambar pola lantai tersebut.

Jawab : pola lantai adalah perpindahan posisi dari satu tempat ke tempat lainnya

Kunci Jawaban Kelas 6 Tema 2 Subtema 1 Pembelajaran 2

Diskusikan pola lantai tarian tersebut dengan teman kelasmu!

Jawaban Halaman 15

Ayo Mencoba

1. Didit adalah adik Siti. Ia baru saja membeli kue. Namun, ia sangat kecewa karena ukuran kue yang dibelinya tidak sesuai harapannya. Didit menunjukkan kuenya kepada kakaknya.

Ukuran kue Didit yang dibelinya adalah 1/4 . Ia heran mengapa besaran kuenya lebih kecil dari ukuran kue yang 1/2 .

Siti dan teman-temannya membantu Didit menemukan jawabannya.

Tahukah kamu apa yang terjadi?

Kamu pun bisa membantu Didit. Kamu bisa menggunakan gambar untuk melengkapi jawabanmu.

Sampaikan jawabanmu kepada teman kelompokmu!

Apakah ada jawaban yang berbeda dengan jawabanmu?

Jawaban :

Berdasarkan soal diatas diketahui dan ditanya:

2. Didit adalah adik siti. Ia baru saja membeli kue, namun ia sangat kecewa karena ukuran kue yang ia beli tidak sesuai harapannya. Didit menunjukkan kuenya kepada kakaknya

Ukuran kue Didit yg di beli nya adalah 1 per 4. Ia heran kenapa besaran kue nya lebih kecil dari
kue yg 1 per 2
?

Jawab:

Didit membeli kue sebesar 1 per 4. yang artinya ukurannya adalah 1 dari 4 bagian yang jika digambarkan ada pada gambar terlampir.

Perhatikan gambar, terlihat bahwa kue 1 per 4 lebih kecil dibandingkan 1 per 2, karena

1/4 = 0,25 atau 25% dari 1 kue utuh

Sedangkan

1/2 = 0,5 atau 50% dari 1 kue utuh

2. Didit ingin mengurutkan beberapa bilangan pecahan berikut ini.

2 1/3, 9/4, 6/4, 3 1/4, 11/4, 1 2/4

Bantulah Didit untuk mengurutkan bilangan pecahan tersebut. Buktikanlah dengan menggunakan gambar.

Diskusikanlah hasilnya dengan teman di sebelahmu!

Jawaban :

Didit ingin mengurutkan beberapa bilangan pecahan berikut ini 2 1/4, 9/4, 6/4, 3 1/4, 11/4, 1 2/4 bantulah didit untuk mengurutkan bilangan pecahan tersebut.

Pecahan adalah bilangan yang dinyatakan dengan bentuk a/b dimana b ≠ 0.  

Untuk mengurutkan pecahan kita bisa menyamakan penyebutnya terlebih dahulu dengan mencari KPK penyebutnya.

Pembahasan
Mengurutkan pecahan 2 1/4, 9/4, 6/4, 3 1/4, 11/4, 1 2/4

Bila terdapat pecahan campuran kita ubah terlebih dahulu ke pecahan biasa.

2 1/4 = 9/4

9/4

6/4

3 1/4 = 13/4

11/4

1 2/4 = 6/4

Mengurut dari yang terkecil

1 2/4, 6/4, 2 1/4, 9/4, 11/4, 3 1/4

Mengurut dari yang terbesar

3 1/4, 11/4 , 9/4, 2 1/4, 6/4, 1 2/4,

3. Siti, Udin, Dayu, Beni, Edo dan Lani memiliki latar belakang yang berbeda. Namun, mereka tidak mempermasalahkan latar belakang tersebut. Mereka dengan senang hati membantu Didit, adik Siti untuk belajar pecahan.

Jawaban :

Sikap saya dalam mengerjakan tugas adalah berusaha bekerja sama dengan teman-teman lainnya dan menerima setiap pendapat yang diajukan.

Apakah kamu dapat berdiskusi dengan temanmu?

Ya, saya dapat berdiskusi dengan teman saya.

Apakah kamu bersedia menerima saran mereka?

Ya, saya bersedia menerima saran mereka. Meski saran mereka berbeda, saya tetap akan menerimanya dan kemudian kemudian menyimpulkannya menjadi suatu saran yang membangun bagi saya dan teman-teman saya.

Apakah masih ada materi yang membingungkan?

Tentu saja ada. Apabila ada materi yang membingungkan, saya akan bertanya dengan teman-teman yang lain yang lebih memahami materi tersebut.

Jawaban Halaman 16

Ayo Renungkan

1. Bagaimana sikapmu selama mengerjakan tugas?

Jawab : bersikap baik dan jujur

2. Apakah kamu dapat berdiskusi dengan temanmu?

Jawab : ya, saya dan temanku saling berbagi pendapat untuk mencapai kesepakatan.

3. Apakah kamu bersedia menerima saran mereka?

Jawab : ya, manerima saran yang disampaikan sangat baik dan bagus.

4. Apakah masih ada materi yang membingungkanmu?

Jawab : jika ada, bisa langsung tanyakan denga guru.

Kerjasama Dengan Orangtua

Perhatikanlah lingkunganmu! Adakah sikap baik yang bisa kamu contoh dari penerapan hidup rukun dalam perbedaan?

Jawab :

-hidup Rukun Dengan Tetangga,

-Tidak Membeda bedakan Suku,Ras,Maupun Agama,

-Selalu Menghargai Sesama Baik Yang Kecil Kepada Yang Besar Atau Sebaliknya

Sampaikan hasilnya kepada gurumu!

Jawab : siswa menyampaikan contoh dari penerapan hidup rukun dalam perbedaan kepada guru.

Demikiankunci jawaban kelas 6 tema 2 subtema 1 pembelajaran 2, jika ingin tau kunci jawaban lengkap kelas 6 tema 2 bisa cek disini. semoga bemanfaat.

rahmad jazuli Seorang Yang Senang Mengoptimasi Seo Blogger Dan Wordpress Sejak 2016, suka dengan berbagai bidang Dunia IT. Terimakasih Sudah Membaca Artikel Di website ini.

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *