Kunci Jawaban kelas 5 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 3

itseenews.com – Kunci Jawaban kelas 5 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 3 Halaman 12, Halaman 13, Halaman 14, Halaman 16, Halaman 21, Halaman 22. kunci jawaban kali ini kita akan memasuki Pembelajaran 1, kunci jawaban ini dibuat untuk mempermudah dan membantu peserta didik, siswa ataupun guru dalam mengisi tematik pada buku siswa kurikulum 2013.

kelas 5 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 3
kelas 5 Tema 6 Subtema 1 Pembelajaran 3

itseenews juga menyediakan berbagai bahan kunci jawaban secara gratis dan media blajar bagi adik adik untuk memahami setiap kunci jawaban. untuk itu diharapkan pembaca bisa memberikan tanggapan di setiap postingan kunci jawaban buku siswa kurikulum 2013.

mari kita simak kunci jawaban kurikulum 2013 dibawah ini dengan teliti.

Halaman 25-26

Ayo Membaca

Untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, manusia harus berhubungan dengan lingkungannya. Dalam hubungan dengan lingkungannya, ada peristiwa saling memengaruhi satu dengan yang lain. Matahari adalah sumber kehidupan yang memungkinkan lingkungan manusia berjalan sebagaimana mestinya. Lingkungan manusia terdiri atas lingkungan alam dan juga lingkungan masyarakat. Lingkungan masyarakat tempat kita tinggal dipengaruhi oleh kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya.

Bagaimana manusia berhubungan dengan lingkungan alamnya? Simaklah bacaan berikut ini!

Manusia dengan Lingkungan Alam

Semua makhluk hidup yang ada di bumi, melakukan hubungan dengan sesama makhluk hidup maupun dengan lingkungannya. Lingkungan alam terdiri atas benda mati dan makhluk hidup. Lingkungan alam merupakan sumber penghidupan bagi makhluk hidup, karena alam menyediakan semua kebutuhan makhluk hidup.

Benda mati dan makhluk hidup saling memengaruhi antara satu dengan yang lainnya. Bahkan, antarkeduanya saling berkaitan. Salah satu bentuk hubungan antara benda mati dan makhluk hidup adalah jenis tanah, suhu, dan curah hujan di suatu tempat dapat memengaruhi jenis tanaman yang tumbuh dan hewan yang berkembang di daerah tersebut.

Makhluk hidup juga dapat memengaruhi benda mati. Contohnya daerah yang banyak tumbuhannya akan menyebabkan daerah tersebut menjadi lebih sejuk. Daerah yang masih banyak tumbuhannya cenderung

memiliki air tanah yang baik dan berlimpah. Hal ini terjadi karena,tanaman membantu tanah untuk menahan air dan menyimpannya didalam tanah dengan baik. Bagaimana dengan manusia?

Manusia dengan Lingkungan Alam

Hubungan antara manusia dan lingkungan alam dapat dikelompokkan menjadi dua. Pertama hubungan yang membuat manusia harus dapat menyesuaikan diri dengan alam. Kedua adalah hubungan yang membuat manusia dapat memanfaatkan alam sekitarnya. Salah satu cara manusia untuk menyesuaikan diri dengan alam, adalah dengan mempelajari peristiwa alam yang ada di lingkungannya. Para petani harus menyesuaikan waktu tanam dengan musim hujan agar tanamannya dapat tumbuh dengan baik. Para nelayan memilih waktu untuk berlayar menyesuaikan dengan keadaan cuaca agar terhindar dari bencana dan memperoleh tangkapan ikan yang banyak.

Manusia juga harus dapat memanfaatkan alam untuk memenuhi kebutuhan hidupnya dengan menggunakan iImu pengetahuan dan teknologi. Contohnya, untuk menanggulangi akibat kemarau panjang yang menyebabkan menurunnya hasil pertanian, manusia mencoba membuat hujan buatan. Pembuatan hujan buatan ini, tentu dengan menggunakan pengetahuan dan teknologi.

Bacalah kembali bacaan di atas dengan seksama. Kemudian, jawablah pertanyaan berikut ini!

1. Apa judul bacaan di atas?

Jawab :

Manusia dengan lingkungan alam

2. Tuliskanlah kata-kata kunci yang ada dalam setiap paragraf di atas.

Jawab :

Paragraf 1 : Makhluk hidup, lingkungan alam
Paragraf 2 : Benda mati dan makhluk hidup
Paragraf 3 : Makhluk hidup, benda mati
Paragraf 4 : Hubungan, menyesuaikan diri, memanfaatkan alam
Paragraf 5 : Manusia, alam, ilmu pengetahuan dan teknologi

3. Buatlah sebuah pertanyaan dengan menggunakan kata kunci yang kamu tentukan dari setiap paragraf pada bacaan di atas. Kemudian, mintalah temanmu untuk menjawabnya!

Jawab :

Paragraf 1 : Apa yang dimaksud dengan lingkungan alam?
Paragraf 2 : Apa hubungan antara benda mati dan makhluk hidup dalam suatu lingkungan?
Paragraf 3 : Sebutkan 1 contoh makhluk hidup dapat memengaruhi benda mati!
Paragraf 4 : Mengapa petani harus menyesuaikan diri dengan alam?
Paragraf 5 : Sebutkan 1 contoh teknologi yang digunakan manusia untuk memenuhi kebutuhan
hidupnya!

4. Buatlah paling sedikit dua pertanyaan tentang bacaan yang ingin sekali kamu ketahui lebih dalam

Jawab :

  • Disebut apa hubungan antar manusia?
  • Sebutkan contoh lain penggunaan teknologi dalam pemanfaatan untuk memenuhi kebutuhan
    hidupnya!

5. Apa yang dapat kamu simpulkan dari bacaan di atas? Jelaskanlah isi bacaan di atas kepada teman
sebangkumu!

Jawab :

Makhluk hidup melakukan hubungan dengan sesama makhluk hidup dan lingkungannya. Makhluk hidup juga dapat mempengaruhi benda mati. Manusia memanfaatkan alam menggunakan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Halaman 27-28

Ayo Menulis

Pahamilah bacaan di atas! Tuliskan informasi penting dalam bacaan ke dalam kolom-kolom berikut dengan menggunakan prinsip: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana!

Jawab :

Jawablah pertanyaan berikut ini berdasarkan bacaan di atas!

1. Apa yang dimaksud dengan lingkungan alam?

Jawab : yang dimaksud lingkungan alam adalah lingkungan yang terdiri atas benda mati dan makhluk hidup dimana lingkungan ini dijadikan sumber penghidupan bagi makhluk hidup.

2. Apa sajakah interaksi yang terjadi dalam lingkungan alam?

Jawab :

interaksi yang terjadi dalam lingkungan alam adalah banyaknya tumbuhan menjadikan daerah tersebut menjadi lebih sejuk, daerah yang masih banyak tumbuhannya cenderung memiliki air tanah yang baik dan melimpah, para petani menyesuaikan waktu tanam dengan musim hujan agar tanamannya dapat tumbuh dengan baik, para nelayan memilih waktu untuk berlayar menyesuaikan dengan keadaan cuaca agar terhindar dari bencana dan memperoleh tangkapan ikan yang banyak, serta manusia membuat hujan buatan guna menanggulangi akibat kemarau panjang untuk mengantisipasi menurunya hasil pertanian.

3. Jelaskanlah salah satu contoh bentuk interaksi dalam lingkungan yang terdiri atas lingkungan makhluk hidup dan benda mati!

Jawab : Salah satu contohnya yaitu bercocok tanam, dimana jika seseorang sedang menanam tumbuhan itu berarti ia sedang berinteraksi dengan makhluk hidup. Kemudian di untuk merawat tumbuhan tersebut maka ia akan berinteraksi dengan air, pupuk, dll. Di mana barang2 tersebut adalah benda mati.

4. Jelaskanlah interaksi yang terjadi antara manusia dengan lingkungan alamnya!

Jawab : Manusia membutuhkan alam dalam memenuhi kebutuhan sandang dan pangan sedangkan alam membutuhkan manusia untuk merawat, menjaga, dan mengelolanya dengan baik.

5. Berikanlah contoh bentuk interaksi antara manusia dengan lingkungan alam yang kamu ketahui!

Jawab : Contoh bentuk interaksi antara manusia dengan alam meliputi :

  1. Manusia bercocok tanam di ladang maupun sawah
  2. Manusia mencari ikan di laut maupun danau
  3. Manusia melakukan reboisasi maupun penghijauan di lahan terbuka
  4. Manusia mencari kayu bakar di hutan
  5. Manusia mencari umbi – umbian di dalam tanah.

Ayo Menulis Berdasarkan bacaan di atas, jawablah beberapa pertanyaan berikut ini.

Ayo Menulis !

Berdasarkan bacaan di atas, jawablah beberapa pertanyaan berikut ini!

1. Jelaskanlah pokok pikiran di setiap paragraf dengan menggunakan tabel berikut! Lengkapi juga
dengan informasi penting pada setiap paragrafnya!

Pokok pikiran Dan Informasi Penting

Jawab :

Paragraf 1
Pokok pikiran :
Hubungan makhluk hidup dengan lingkungan
Informasi penting :
Lingkungan alam terdiri atas benda mati & makhluk hidup. Lingkungan alam menyediakan semua kebutuhan makhluk hidup.

Paragraf 2
Pokok pikiran :
Benda mati dan makhluk hidup saling memengaruhi
Informasi penting :
Bentuk hubungan antara benda mati dan makhluk hidup adalah tanah, suhu dan curah hujan memengaruhi jenis tanaman yang tumbuh dan hewan yang berkembang

Paragraf 3
Pokok pikiran :
Makhluk hidup dapat memengaruhi benda mati
Informasi penting :
Daerah yang banyak tumbuhannya menjadi lebih sejuk dan air tanah yang berlimpah. Tanaman membantu tanah untuk menahan air dan menyimpannya

Paragraf 4
Pokok pikiran :
Pengelompokan hubungan manusia dan lingkungan alam
Informasi penting :
Hubungan manusia yang harus menyesuaikan diri dengan alam dan hubungan manusia yang memanfaatkan alam

Paragraf 5
Pokok pikiran :
Manusia memanfaatkan alam untuk kebutuhan hidupnya dengan ilmu pengetahuan dan teknologi
Informasi penting :
Contoh pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam pemanfaatan alam untuk kebutuhan hidup manusia.

2. Buatlah sebuah tulisan dalam satu paragraf yang menjelaskan tentang bacaan di atas. Gunakanlah
pokok pikiran dan informasi penting di atas dalam tulisanmu. Usahakanlah untuk menggunakan
bahasamu sendiri

Jawab :

Semua makhluk hidup saling berhubungan satu dengan yang lain dalam satu lingkungan. Hubungan ini juga terjadi antara makhluk hidup dengan benda mati. Hubungan ini berupa hubungan saling memengaruhi antara keduanya. Contohnya daerah yang banyak tumbuhan memiliki kecenderungan menjadi sejuk dan lebih banyak simpanan air. Hubungan ini dimanfaatkan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Hubungan manusia dengan alam dikelompokkan menjadi dua, yaitu hubungan manusia yang menyesuaikan diri dengan alam dan hubungan manusia yang dapat memanfaatkan alam sekitarnya. Dalam memenuhi kebutuhan hidupnya, manusia juga menggunakan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam memanfaatkan alam lingkungan, seperti pembuatan hujan buatan, penyuburan lahan pertanian dan lain-lain.

3. Di dalam kelompok kecil, tukarlah hasil pekerjaanmu dengan hasil pekerjaan teman sekelompokmu. Apakah teman sekelompokmu memiliki tulisan yang sama denganmu?

Jawab : ya

Halaman 29-30

Ayo Mencoba

Perhatikan lingkungan sekitar tempat tinggalmu. Berdasarkan keterangan pada bacaan di atas tentang interaksi manusia dengan lingkungannya, cobalah lakukan pengamatan terhadap lingkungan di sekitarmu. Gunakan pertanyaan berikut ini sebagai panduanmu.

1. Bagaimana kondisi geografis lingkungan di tempat tinggalmu? Apakah termasuk daerah pantai,
pegunungan, atau dataran?

Jawab :

Alternatif jawaban 1

  • Saya tinggal di daerah perkotaan, dimana lebih banyak rumah daripada pepohonan, sehingga lingkungan tempat tinggal saya kurang sejuk.
  • Saya tinggal di daerah pedesaan, dimana masih banyak pepohonan di sekitar tempat tinggal saya, sehingga lingkungan tempat tinggal saya lebih sejuk.

Alternatif Jawaban 2

  • Saya tinggal di daerah pantai
  • Saya tinggal di daerah pegunungan
  • Saya tinggal di daerah dataran rendah
  • Saya tinggal di daerah dataran tinggi

2. Apa pekerjaan utama orang-orang di sekitarmu?

Jawab :

  • Daerah Pantai : Nelayan, pengrajin, buruh angkut, Pedagang
  • Daerah pegunungan/dataran tinggi : Petani, pedagang,
  • Daerah dataran rendah : pedagang, karyawan/buruh pabrik, petani

3. Apa saja bentuk interaksi masyarakat sekitarmu dengan lingkungan alamnya? lengkapilah tabel
berikut, perhatikan contoh!

interaksi masyarakat di sekitarmu terhadap lingkungan alam dan pengaruh negatifnya

Jawab :

Bentuk Interaksi Masyarakat dengan Alam
Contoh : Bercocok tanam

Hasil Interaksi dengan Lingkungan alam
contoh : Mudah mendapatkan sayuran segar

Bentuk Interaksi Masyarakat dengan Alam
Melaut (Nelayan)

Hasil Interaksi dengan Lingkungan Alam
Mendapat berbagai biota laut, seperti ikan, cumi, kerang dan lain-lain

Bentuk Interaksi Masyarakat dengan Alam
Memelihara hewan ternak (peternak)

Hasil Interaksi dengan Lingkungan Alam
Mudah mendapatkan daging, susu dan kulit hewan ternak

Bentuk Interaksi Masyarakat dengan Alam
Melakukan penghijauan

Hasil Interaksi dengan Lingkungan Alam
Tersedianya sumber air bersih, Lingkungan sejuk/rindang

4. Apa kesimpulan yang kamu dapatkan dari kegiatan ini?

Jawab :

Untuk daerah yang berbeda, maka tanaman yang dihasilkan pun berbeda, oleh karena itu manusia menyesuaikan diri dengan tiap lingkungan yang berbeda itu serta memanfaatkan lingkungan alam tersebut dalam rangka memenuhi kebutuhan hidupnya.

Halama 32-33

Ayo Membaca

Konvensi Hak-Hak Anak

Anak-anak merupakan generasi penerus cita-cita perjuangan sebuah bangsa. Oleh karenanya, kebutuhan untuk tumbuh dan berkembang dalam kehidupan anak harus diutamakan. Sayangnya, tidak semua anak mempunyai kesempatan yang sama dalam mewujudkan harapannya. Banyak di antara mereka yang mengalami kesulitan untuk tumbuh dan berkembang secara sehat dan mendapatkan pendidikan yang terbaik. Banyak anak berasal dari keluarga yang kurang mampu yang tidak mendapatkan layanan pendidikan dan kesehatan.

Konvensi Hak-Hak Anak

Tak hanya itu, akibat perang dan pertikaian yang terjadi di beberapa negara menyebabkan banyak anak yang menjadi korban. Hak-hak mereka terabaikan sehingga menjadi korban kekerasan. Oleh karenanya, Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) mensahkan Konvensi Hak-hak Anak (Convention On The Rights of The Child) pada tanggal 20 November 1989. Konvensi ini bertujuan untuk memberikan perlindungan terhadap anak dan menegakkan hak-hak anak di seluruh dunia. Konvensi Hak Anak, merupakan sebuah dokumen yang dibuat oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) yang secara resmi memberikan hak-hak kepada anak-anak sedunia. Dokumen ini juga telah diratifikasi atau disetujui oleh hampir semua pemimpin negara yang ada di dunia. Indonesia menjadi salah satu negara yang mendukungnya pada tahun 1996.

Apa saja hak-hak anak menurut Konvensi Hak-Hak Anak? Menurut konvensi ini hak anak dikelompokkan dalam 4 golongan, yaitu:

1. Hak Kelangsungan Hidup, hak untuk melestarikan dan mempertahankan hidup dan hak memperoleh standar kesehatan tertinggi dan perawatan yang sebaik-baiknya. Apakah kamu tahu nama lengkap kedua orang tuamu? Apakah kamu tahu asal usul kedua orang tuamu? Apakah kamu tahu asal usul keluargamu? Setiap anak berhak tahu keluarganya dan identitas dirinya.

2. Hak Perlindungan, perlindungan dari diskriminasi, eksploitasi, kekerasan, dan keterlantaran. Kamu memiliki hak yang sama dengan anak-anak lain untuk melakukan kegiatan keagamaanmu, atau melakukan kegiatan perayaan tradisimu. Sebagai seorang anak kamu belum boleh bekerja, dan kamu berhak diperlakukan secara baik tanpa kekerasan.

3. Hak Tumbuh Kembang, hak memperoleh pendidikan dan hak mencapai standar hidup yang layak bagi perkembangan fisik, mental, spiritual, moral, dan sosial. Kamu memiliki hak untuk sekolah, mendapatkan tempat tinggal, mendapatkan makanan dan minuman yang layak. Hakmu adalah bermain dan mendapatkan istirahat yang cukup, karena hal itu diperlukan untuk pertumbuhan dan perkembanganmu sebagai seorang anak.

4. Hak Berpartisipasi, hak untuk menyatakan pendapat dalam segala hal yang memengaruhi anak. Kamu mempunyai hak untuk mendapatkan informasi yang sesuai dengan usiamu. Kamu juga berhak untuk memberikan pendapat jika itu berhubungan dengan kehidupanmu sebagai seorang anak.

Berdasarkan bacaan di atas, lakukanlah kegiatan berikut!

1. Tuliskan beberapa kata-kata sulit yang belum kamu pahami. Cari tahu makna kata tersebut dengan
mendiskusikannya bersama teman dan gurumu!

Jawab :

Konvensi, Ratifikasi, Identitas, Diskriminasi, Eksploitasi

Halaman 34

2. Buatlah daftar hak anak yang kamu dapatkan dari bacaan di atas! Catatlah hak-hak tersebut di
bawah ini!

Jawab :

  • Hak kelangsungan hidup, hak untuk melestarikan dan mempertahankan hidup dan hak
    memperoleh standar kesehatan tinggi dan perawatan sebaik-baiknya.
  • Hak perlindungan, perlindungan dari diskriminasi, eksploitasi, kekerasan dan keterlantaran
  • Hak tumbuh kembang, hak memperoleh pendidikan dan hak mencapai standar hidup yang
    layak bagi perkembangan fisik, mental, spiritual, moral & sosial
  • Hak berpartisipasi, hak untuk menyatakan pendapat dalam segala hal yang mempengaruhi
    anak

3. Dari daftar yang kamu buat di atas, tulis dan tandailah hak-hak yang sudah kamu dapatkan dengan
membuat centang (√)

Jawab :

  • Hak Kelangsungan Hidup ( √ )
  • Hak perlindungan, perlindungan dari diskriminasi, Eksploitasi, kekerasan dan
    keterlantaran ( √ )
  • Hak tumbuh kembang, hak memperoleh pendidikan dan hak mencapai standar hidup yang
    layak bagi perkembangan fisik, mental, spiritual, moral dan sosial ( √ )
  • Hak berpartisipasi, hak untuk menyatakan pendapat dalam segala hal yang memengaruhi
    anak ( √ )

4. Bagaimana kamu mendapatkan hak-hak tersebut?

Jawab : Hak diperoleh sejak kita lahir. tapi hak didapat setelah melaksanakan kewajiban.

Halaman 36

Ayo Berdiskusi

Perhatikan daftar hak siswa di atas. Pahamilah kalimat pada setiap bagian tersebut, lallu tuliskanlah kembali dengan menggunakan kata-katamu sendiri. Jika kamu mengalami kesulitan untuk memahami kata-kata sulit, gunakan Kamus Besar Bahasa Indonesia untuk membantumu. Gunakan diagram berikut untuk membantumu!

Hak-Hakku sebagai Seorang Pelajar

Tukarkanlah hasil pemahamanmu tentang hak-hak siswa tersebut dengan teman dalam kelompokmu. Secara bergiliran bacakanlah hasil pemikiranmu tentang hak siswa. Adakah kamu menemukan sesuatu yang menarik dari diskusi tersebut? Apakah teman dalam kelompokmu memiliki pemahaman yang sama?

Jawab :

Hak adalah :

Sesuatu yang mutlak menjadi milik kita dan penggunaannya tergantung kepada kita

Hak-Hakku Sebagai Seorang Pelajar

  • Hak yang sama untuk memperoleh pendidikan
  • Hak untuk mendapat perlakuan sesuai dengan bakat, minat dan kemampuan
  • Hak memperoleh pendidikan agama sesuai dengan agama yang dianutnya.
  • Hak mengikuti program pendidikan yang bersangkutan
  • Hak mendapat bantuan fasilitas belajar
  • Hak pindah ke sekolah yang sejajar atau yang tingkatnya lebih tinggi
  • Hak memperoleh penilaian hasil belajar
  • Hak menyelesaikan program pendidikan lebih awal

Halaman 37

Ayo Renungkan

1. Apa hal paling menarik yang kamu temui pada kegiatan pembelajaran hari ini?

Jawab : belajar tentang hubungan lingkungan dengan manusia, belajar apa itu hak dan kewajiban.

2. Apa tantangan yang kamu hadapi pada kegiatan pembelajaran hari ini? Bagaimana kamu menghadapinya?

Jawab : tetap tenang dan giat belajar

3. Apakah yang kamu rasakan ketika hakmu terpenuhi?

Jawab : senang dan gembira.

Kerja Sama dengan Orang Tua

Mintalah orang tuamu untuk menceritakan pekerjaan mereka sehari-hari. Diskusikan dengan orang tuamu bentuk-bentuk interaksi mereka dengan lingkungan alam pada saat mereka melakukan pekerjaannya.

Jawab : Menyiram tanaman dan memberi pupuk supaya tanaman tumbuh subur.menjaga dan merawat tanaman setiap hari.

Demikian kunci jawaban yang bisa saya berikan, semoga bermanfaat untuk pembaca, siswa maupun guru. jangan lupa nantikan kunci jawaban tematik kelas 5 Tema 6 lainya Disini dengan berlangganan di itseenews terimakasih.

Artikel terkait paling populer :

kunci jawaban kelas 5 tema 6

kunci jawaban kelas 5 tema 6 halaman 25

kunci jawaban kelas 5 tema 6 halaman 26

kunci jawaban kelas 5 tema 6 halaman 27

kunci jawaban kelas 5 tema 6 halaman 28

kunci jawaban kelas 5 tema 6 halaman 29

kunci jawaban kelas 5 tema 6 halaman 30

kunci jawaban kelas 5 tema 6 halaman 36

kunci jawaban kelas 5 tema 6 halaman 37

kunci jawaban kelas 5 tema 6 subtema 1

kunci jawaban kelas 5 tema 6 pembelajaran 2

Tinggalkan komentar